O imaginário dos avanços tecnológicos abre múltiplas ênfases na cibercultura em redes, inúmeras são as possibilidades na Web.
As escolas devem se equipar dessa tecnologia para que os alunos possam navegar na internet e buscar construir conhecimentos com a mediação do educador na seleção dos conteúdos interdisciplinares a serem pesquisados, que na prática visa a socialização e interação.
Em muitas escolas de nossa pesquisa não há projetos voltados à informática nem professores competentes para auxiliar nesse modo de aprendizagem. Os estudantes das diferentes classes sociais necessitam de um suporte motivador para avançar nos conhecimentos e lidar com a informática para aprendizagem autônoma.
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