O texto “Os Softwares Educativos são Interativos?” de Joanez Aparecida Aires e Edel Ern, apresenta análise se cinco softwares na área da educação que se dizem ser interativo. Durante a leitura vamos percebendo que os autores fazem um questionamento e conceituam o que é interatividade.
Mas como avaliar um software? Não é apenas uma escolha, utilizar um software para uso educativo na escola é complicado, pois devemos analisar quanto ao seu conteúdo e cabe ao professor fazer essa análise de acordo com a sua proposta pedagógica que pretende desenvolver com a sua turma. Também avaliar um software não depende somente de conhecimentos em informática, outros fatores são extremamente fundamentais como: ter conhecimento sobre as teorias de aprendizagem, concepções educacionais, práticas pedagógicas, saber qual o papel do computador, do aluno e do professor dentro deste contexto, porque o aluno percorre um caminho para construir o seu conhecimento, ele não é adquirido de forma imediata.
Todos esses fatores são importantíssimos para a escolha de um software, pois os educadores devem escolher um programa que esteja relacionado diretamente com a sua proposta pedagógica, que pretende desenvolver e não simplesmente levar em consideração o seu layout, pois será, então apenas uma comercialização de softwares educativos, que não acrescentam nada ao trabalho educativo. Entra aí o papel mediador do professor com suas concepções sobre o que é ensinar e aprender!
Assinar:
Postar comentários (Atom)
Nenhum comentário:
Postar um comentário